您现在的位置: 斐斐课件园 >> 评课说课 >> 体育评课说课稿 >> 正文

体育评课说课稿-《持轻物投掷》说课稿

体育评课说课稿-《持轻物投掷》说课稿

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2015-7-18 21:48:06     阅读:
    一、指导思想
    以“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生。以新课程标准为依据,以学生发展为本,以教师为主导,以活动与游戏为载体,激发学生运动兴趣,让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识,学会生存,学会健体,掌握一些基本的健身方法,在活动中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]合作精神、创新精神,提高人际交往的能力。主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作,在游戏中培养了学生集体合作的精神,思想品德教育寓于体育活动之中。用纸片制作各种器材贯穿整节课,在学习投掷动作的同时,也培养了学生的环保意识。
    二、教学目标
    根据课程标准及大纲要求,教材特点以及学生的年龄特征,我设定如下教学目标:
    1.认知目标:通过教师启发、引导,学生自我探索、体验、总结,了解到持轻物投远投远的动作要领。
    2.技能目标:通过各种投掷练习体验正确姿势的身体感受,发展灵敏、反应、协调和力量素质。
    3.情感目标:培养团队合作精神,发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质,体验运动乐趣,增强自尊和自信。
    4.负荷目标:平均心率达到120左右,练习密度达到40%。
    三、教材分析
    本课的主教材内容是原地正面持轻物投掷。该教材是小学二年级的投掷教材,在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主,结合下肢协调配合的一种身体活动,小学低年级的投掷教材是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展,不仅右手投也要左手投。通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
    四、学情分析
    1.有利因素小学二年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
    2.不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容知识,奠定了良好的基础。
    五、重点与难点
    重点:肩上曲肘、快速挥臂。
    难点:上下肢协调用力。 
    六、教学方法
    教法:
    为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏竞赛教学手段贯穿整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园),以活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、启发引导法、小组合作探究法等多种教学方法交叉使用。以培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体,注重体现教与学合理的运行机制,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
    学法:
    在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,通过教师引导、启发、学生进行自主练习,使学生动手、动脑、积极主动参与练习,充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。
    七、 教学流程
    (一)、主题导入
    学生集合时队伍整齐,精神饱满。
    (二)、热身激趣
    1.开飞机
    2.儿童操
    通过各种伸展性练习使学生把身体各个关节活动开,避免受伤,为下面的学习内容作准备。
    (三)探索学习
    1.折飞机
    让学生折纸飞机,让速度快的学生帮助慢的学生,体现了学生互相帮助,团结协作的精神。从学生折纸飞机时的那份干劲,真正表现出“动中有思,思中有练、练中有情。”
    2.玩飞机
    学生在完成纸飞机后在操场上试掷自己的纸飞机,体会各种投掷的方法。教师也共同加入这一活动中。学生自主进行试掷纸飞机,体现了以学生为主体进行教学,充分发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与,增强了师生间的情感交流,为课的顺利进行奠定了良好的基础。同时也给了四位小组长一份责任,培养他们的课堂学习小主人意识。
    (四)、巩固提高
    1.纸飞机揉成团投掷
    引导学生将纸飞机变成纸球后,教师组织投掷练习。同时强调,纸球是由纸飞机变的,所以投掷纸球时的动作与投掷纸飞机时是一样的。将纸飞机过渡到纸团进行投掷练习,为今后的投掷垒球作一定的铺垫。
    2.废纸团比赛
    在纸团投掷了一定华人捕鱼后,可让学生利用手中的纸团,作为器械组织同学进行比赛,提高本次课运动量,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的快速奔跑能力。
    (五)、恢复身心
    利用放松游戏使学生渐渐恢复身心。
ag捕鱼游戏,ag现金网电投,ag网投开户 - Welcome